The Making of a Scientist – Robert W. Peterson: Explanation, Word Meaning, Summery and Question Answer
The Making of a Scientist – Robert W. Peterson
The Making of a Scientist – Robert W. Peterson: Explanation, Word Meaning, Summery and Question Answer
The Making of a Scientist – Robert W. Peterson: Explanation
“The Making of a Scientist” is a short biographical story written by Robert W. Peterson. It is about the early life of Richard Ebright, who grew up to become a successful scientist. The story focuses on the qualities that helped him become one—his curiosity, dedication, and constant desire to learn.
It’s an inspiring piece for students. It shows how a curious mind, supportive environment, and steady effort can lead someone to great success.
“The Making of a Scientist” यानी “एक वैज्ञानिक का निर्माण” लेखक रॉबर्ट डब्ल्यू. पीटरसन द्वारा लिखी गई एक प्रेरणादायक जीवन-कहानी है। यह कहानी एक होनहार वैज्ञानिक रिचर्ड एब्राइट के बचपन से जुड़ी है और यह बताती है कि कैसे उसकी जिज्ञासा, मेहनत, और सीखने की इच्छा ने उसे वैज्ञानिक बनाया।
यह अध्याय छात्रों को यह सिखाता है कि यदि कोई व्यक्ति लगातार सीखता रहे, प्रयोग करता रहे और उसके पास एक सहायक वातावरण हो, तो वह बड़ी उपलब्धियाँ प्राप्त कर सकता है।
Who Was Richard Ebright?
Richard H. Ebright was a curious and intelligent boy who later became a well-known scientist. As a student, he didn’t just study from textbooks—he explored, experimented, and asked questions. This habit of going beyond the classroom helped him succeed in science.
रिचर्ड एब्राइट कौन था?
रिचर्ड एब्राइट एक बुद्धिमान और उत्सुक छात्र था, जो बाद में एक सफल वैज्ञानिक बना। वह सिर्फ किताबें पढ़कर नहीं सीखता था, बल्कि खुद प्रयोग करता था और प्रश्न पूछता था। उसके यही गुण उसे एक अच्छा वैज्ञानिक बनाने में सहायक बने।
Early Life and Childhood Interests
Ebright grew up in Reading, Pennsylvania. As a child, he was always interested in learning new things. He collected butterflies, rocks, fossils, and coins. He read a lot of books and loved doing science experiments at home.
His mother played an important role in shaping his mind. She noticed his interest in learning and gave him everything he needed—books, tools, encouragement, and attention. When he was in second grade, she gave him a book titled The Travels of Monarch X. This book changed his life.
बचपन और शुरुआती रुचियाँ
एब्राइट रीडिंग, पेंसिल्वेनिया में पला-बढ़ा। बचपन से ही उसे नई चीजें जानने की जिज्ञासा थी। वह तितलियाँ, पत्थर, फॉसिल, और सिक्के इकट्ठा करता था। उसे किताबें पढ़ना और घर पर प्रयोग करना बहुत पसंद था।
उसकी मां ने उसकी इस रुचि को पहचान कर उसे प्रोत्साहित किया। उन्होंने उसे किताबें, प्रयोग किट, और हर संभव सहयोग दिया। जब वह दूसरी कक्षा में था, तब उसकी मां ने उसे The Travels of Monarch X नामक एक किताब दी—यह उसके जीवन की दिशा बदलने वाली किताब साबित हुई।
Turning Point: The Book “The Travels of Monarch X”
This book told the story of how monarch butterflies migrate from North America to Central America. After reading it, Richard wanted to track the migration path of these butterflies himself.
He started catching monarch butterflies, tagging them with tiny stickers, and releasing them. He sent the information to scientists who were studying the butterflies’ movements. This was his first step into real scientific work.
किताब “The Travels of Monarch X” का असर
यह किताब बताती थी कि Monarch तितलियाँ उत्तर अमेरिका से मध्य अमेरिका तक प्रवास करती हैं। इस किताब को पढ़कर रिचर्ड ने खुद इन तितलियों की यात्रा को ट्रैक करने का निर्णय लिया।
उसने तितलियाँ पकड़नी शुरू कीं, उन पर छोटे टैग लगाकर उन्हें छोड़ता और उनकी जानकारी वैज्ञानिकों को भेजता। यह उसके वैज्ञानिक जीवन की शुरुआत थी।
Science Fair and Learning by Doing
Ebright didn’t just collect butterflies—he began doing real experiments. He took part in the county science fair, but in his first attempt, he only displayed his collection. He didn’t win anything, which made him realize that science was not just about collecting; it was about asking questions and finding answers.
From then on, he changed his approach. He began doing actual experiments with hypotheses and conclusions. His mother supported him at every step. He started winning prizes and getting noticed.
विज्ञान मेले और अनुभव से सीखना
रिचर्ड ने केवल संग्रह ही नहीं किया, बल्कि वह विज्ञान प्रयोग भी करने लगा। उसने अपने क्षेत्रीय विज्ञान मेले में भाग लिया, लेकिन पहले प्रयास में वह केवल अपनी तितलियों का संग्रह लेकर गया और कुछ नहीं जीता। तब उसे समझ आया कि केवल संग्रह पर्याप्त नहीं है, विज्ञान में प्रश्न पूछना और उत्तर खोजना जरूरी है।
इसके बाद उसने वास्तविक प्रयोगों पर ध्यान दिया। उसने प्रयोगों के लिए परिकल्पना बनाई और निष्कर्ष निकाले। उसकी मां ने हर कदम पर उसका सहयोग किया। आगे चलकर उसने कई पुरस्कार जीते और लोग उसकी प्रतिभा को पहचानने लगे।
Butterflies and New Discoveries
In one of his experiments, Ebright tried to find out why some butterfly eggs didn’t hatch. He discovered that the eggs only hatched if they were near the host plant they were supposed to eat. This research won him prizes and was considered important by scientists.
Later, he worked on the monarch’s pupa (chrysalis) stage and discovered an insect hormone that controlled the process. This became a major scientific contribution. He was still in school when he did this work.
तितलियों से जुड़ी खोजें
अपने एक प्रयोग में, रिचर्ड ने यह जानना चाहा कि कुछ तितलियों के अंडे क्यों नहीं फूटते। उसने पाया कि अंडे तभी फूटते हैं जब वे उस पौधे के पास हों जिसे वे खाते हैं। यह शोध महत्वपूर्ण था और वैज्ञानिकों द्वारा सराहा गया।
बाद में, उसने तितली के प्यूपा (chrysalis) चरण पर काम किया और एक कीट हार्मोन की खोज की जो तितली के विकास को नियंत्रित करता है। यह एक बड़ा वैज्ञानिक योगदान था—और वह तब भी स्कूल में ही था।
Partnership with a Scientist
Ebright also began working with a scientist named Dr. Urquhart, who was doing research on monarch butterflies. They exchanged letters and ideas, and Ebright got help from professional scientists. He even wrote a research paper that was published in a scientific journal—a rare achievement for a high school student.
एक वैज्ञानिक के साथ साझेदारी
एब्राइट ने प्रसिद्ध वैज्ञानिक डॉ. उर्कहार्ट के साथ भी काम किया, जो Monarch तितलियों पर शोध कर रहे थे। वे आपस में पत्रों द्वारा विचारों का आदान-प्रदान करते थे। रिचर्ड ने एक शोध-पत्र भी लिखा, जो एक वैज्ञानिक पत्रिका में प्रकाशित हुआ—यह किसी भी स्कूल छात्र के लिए बड़ी उपलब्धि थी।
Research on DNA
In his senior year, Ebright worked on how cells read their DNA. He discovered how a cell “switches on” a gene, which later became the basis for advanced DNA research. This research won him first prize in the International Science Fair. His findings were so good that it attracted attention from big research centers.
This work was a major breakthrough and helped him earn a scholarship to Harvard University.
डीएनए पर शोध
अपनी उच्च कक्षा में, रिचर्ड ने कोशिकाओं द्वारा डीएनए को पढ़ने पर काम किया। उसने यह खोज की कि एक कोशिका किस तरह से किसी जीन को “स्विच ऑन” करती है। यह शोध डीएनए पर आगे के कार्य के लिए आधार बना और उसे अंतरराष्ट्रीय विज्ञान मेले में पहला पुरस्कार मिला।
इस शोध की बदौलत उसे हार्वर्ड विश्वविद्यालय में छात्रवृत्ति भी मिली।
Qualities That Made Him a Scientist
The story makes it clear that Richard Ebright was not just smart—he had specific qualities that helped him grow:
· Curiosity – He always wanted to know how and why things worked.
· Hard Work – He didn’t give up after failure. He learned and improved.
· Dedication – He spent hours reading, experimenting, and thinking.
· Support – His mother encouraged and guided him constantly.
· Competitive Spirit – He wanted to do well, but he also enjoyed learning for its own sake.
वह गुण जो उसे वैज्ञानिक बनाते हैं
यह कहानी स्पष्ट करती है कि रिचर्ड एब्राइट के पास निम्नलिखित विशेषताएं थीं:
· जिज्ञासा (Curiosity) – हर चीज को जानने की इच्छा।
· मेहनत (Hard Work) – असफलता से हार नहीं मानी।
· लगन (Dedication) – घंटों पढ़ाई और प्रयोगों में बिताए।
· मां का सहयोग (Support) – हर समय मार्गदर्शन और प्रेरणा।
· प्रतिस्पर्धी भावना (Competitive Spirit) – सीखने में आनंद और श्रेष्ठता की चाह।
The Role of His Mother
Ebright’s mother played a very big role in his journey. She was both his support system and his first teacher. She gave him science books and kits. She encouraged him to explore his interests and work hard. She always had time to talk to him and guide him, which helped him stay focused.
मां की भूमिका
एब्राइट की मां उसके जीवन की सबसे बड़ी प्रेरणा थीं। उन्होंने उसे किताबें, प्रयोग किट्स, और सहयोग दिया। उन्होंने उसे हमेशा प्रेरित किया कि वह अपने रुचियों को गंभीरता से ले और मेहनत करे। वे उसकी पहली शिक्षक थीं।
The Message of the Story
The story tells us that scientists are not born—they are made through curiosity, effort, and support. It teaches students that learning is not just about memorizing facts. It’s about asking questions, exploring ideas, and trying things out.
It also shows that early interest and encouragement can shape someone’s future. A child’s hobby can grow into a profession if they are given the tools and freedom to grow.
कहानी से संदेश
यह अध्याय हमें यह सिखाता है कि वैज्ञानिक जन्म से नहीं बनते—बल्कि उन्हें बनाया जाता है। अगर किसी छात्र में सीखने की चाह हो, उसे सही दिशा मिले, और उसे अवसर मिलें, तो वह महान बन सकता है।
यह कहानी यह भी बताती है कि रुचि को प्रोत्साहन मिलना बहुत जरूरी है। अगर किसी बच्चे की रुचि को पहचाना जाए और उसे बढ़ावा दिया जाए, तो वह शौक एक करियर बन सकता है।
Conclusion
“The Making of a Scientist” is an inspiring story of how a curious boy with a love for butterflies grew up to make real contributions to science. Richard Ebright’s journey shows that anyone with a strong desire to learn, a questioning mind, and the discipline to work hard can achieve greatness.
His life teaches us that:
· Success comes from asking questions and searching for answers.
· Support from family and teachers is crucial.
· Learning never ends—it only grows.
The story encourages every student to be curious, to try, and to never stop asking “why?”
निष्कर्ष
“एक वैज्ञानिक का निर्माण” एक प्रेरणादायक कहानी है जो दिखाती है कि कैसे एक तितलियों से प्रेम करने वाला लड़का विज्ञान की दुनिया में एक बड़ा नाम बन गया। रिचर्ड एब्राइट की कहानी यह साबित करती है कि अगर कोई लगातार प्रयास करे, सवाल पूछे और मेहनत करे, तो कुछ भी असंभव नहीं।
उनके जीवन से हमें ये बातें सीखने को मिलती हैं:
· सफलता मिलती है प्रश्न पूछने और उत्तर खोजने से।
· परिवार और शिक्षकों का सहयोग बेहद महत्वपूर्ण है।
· सीखना कभी समाप्त नहीं होता—यह केवल आगे बढ़ता है।
यह कहानी हर छात्र को प्रेरित करती है कि वह कभी “क्यों?” पूछना बंद न करे।
The Making of a Scientist – Robert W. Peterson: Word Meaning
| Word | Pronunciation (उच्चारण) | Hindi Meaning (हिन्दी अर्थ) |
|---|---|---|
| Scientist | साइंटिस्ट | वैज्ञानिक |
| Biography | बायोग्राफी | जीवनी |
| Research | रिसर्च | अनुसंधान |
| Experiment | एक्सपेरिमेंट | प्रयोग |
| Discovery | डिस्कवरी | खोज |
| Curiosity | क्यूरियोसिटी | जिज्ञासा |
| Motivation | मोटिवेशन | प्रेरणा |
| Inspiration | इंस्पिरेशन | प्रेरणा स्रोत |
| Fascination | फैसिनेशन | मोह |
| Achievement | अचीवमेंट | उपलब्धि |
| Observation | ऑब्ज़र्वेशन | निरीक्षण |
| Hypothesis | हाइपोथेसिस | परिकल्पना |
| Microscope | माइक्रोस्कोप | सूक्ष्मदर्शी |
| Laboratory | लैबोरेटरी | प्रयोगशाला |
| Analysis | एनालिसिस | विश्लेषण |
| Specimen | स्पेसिमेन | नमूना |
| Investigation | इन्वेस्टिगेशन | जांच |
| Exploration | एक्सप्लोरेशन | अन्वेषण |
| Innovation | इनोवेशन | नवाचार |
| Dedication | डेडिकेशन | समर्पण |
| Commitment | कमिटमेंट | प्रतिबद्धता |
| Intelligence | इंटेलिजेंस | बुद्धिमत्ता |
| Imagination | इमैजिनेशन | कल्पना |
| Breakthrough | ब्रेकथ्रू | महत्वपूर्ण उपलब्धि |
| Excellence | एक्सीलेंस | श्रेष्ठता |
| Publication | पब्लिकेशन | प्रकाशन |
| Academic | अकैडेमिक | शैक्षणिक |
| Journal | जर्नल | पत्रिका |
| Collaboration | कोलैबोरेशन | सहयोग |
| Communication | कम्युनिकेशन | संचार |
| Initiative | इनिशिएटिव | पहल |
| Contribution | कॉन्ट्रिब्यूशन | योगदान |
| Documentation | डॉक्युमेंटेशन | दस्तावेज़ीकरण |
| Recognition | रेकग्निशन | मान्यता |
| Participation | पार्टिसिपेशन | भागीदारी |
| Competition | कॉम्पटीशन | प्रतियोगिता |
| Environment | एनवायरनमेंट | पर्यावरण |
| Encouragement | एन्करेजमेंट | उत्साहवर्धन |
| Supportive | सपोर्टिव | सहायक |
| Mentorship | मेंटॉरशिप | मार्गदर्शन |
| Discovery | डिस्कवरी | खोज |
| Identification | आईडेंटिफिकेशन | पहचान |
| Observation | ऑब्ज़र्वेशन | निरीक्षण |
| Conclusion | कन्क्लूजन | निष्कर्ष |
| Inference | इन्फरेंस | अनुमान |
| Result | रिज़ल्ट | परिणाम |
| Process | प्रोसेस | प्रक्रिया |
| Verification | वेरिफिकेशन | सत्यापन |
| Accuracy | एक्यूरेसी | सटीकता |
| Failure | फेल्यर | असफलता |
| Improvement | इम्प्रूवमेंट | सुधार |
| Progress | प्रोग्रेस | प्रगति |
| Creativity | क्रिएटिविटी | रचनात्मकता |
| Innovation | इनोवेशन | नवाचार |
| Logical | लॉजिकल | तार्किक |
| Rational | रेशनल | विवेकपूर्ण |
| Systematic | सिस्टमैटिक | संगठित |
| Strategic | स्ट्रैटेजिक | रणनीतिक |
| Detailed | डीटेल्ड | विस्तृत |
| Thorough | थरो | पूर्ण |
| Rigorous | रिगरस | कठोर |
| Experimental | एक्सपेरिमेंटल | प्रयोगात्मक |
| Enthusiastic | एंथूज़ियास्टिक | उत्साही |
| Passionate | पैशनेट | जुनूनी |
| Determined | डिटरमाइंड | दृढ़निश्चयी |
| Competitive | कॉम्पेटिटिव | प्रतिस्पर्धी |
| Inspired | इंस्पायर्ड | प्रेरित |
| Encouraged | एन्करेज्ड | प्रोत्साहित |
| Scholarly | स्कॉलरली | पांडित्यपूर्ण |
| Intelligent | इंटेलिजेंट | बुद्धिमान |
| Independent | इंडिपेंडेंट | स्वतंत्र |
| Ambitious | एम्बिशस | महत्त्वाकांक्षी |
| Successful | सक्सेसफुल | सफल |
| Motivated | मोटिवेटेड | प्रेरित |
| Achievement | अचीवमेंट | उपलब्धि |
| Remarkable | रिमार्केबल | उल्लेखनीय |
| Impressive | इम्प्रेसिव | प्रभावशाली |
| Potential | पोटेंशियल | संभावना |
| Capable | केपेबल | सक्षम |
| Skillful | स्किलफुल | कुशल |
| Resourceful | रिसोर्सफुल | संसाधनयुक्त |
| Visionary | विज़नरी | दूरदर्शी |
| Observant | ऑब्ज़र्वेंट | सावधान |
| Adaptable | अडैप्टेबल | अनुकूलनीय |
| Constructive | कंस्ट्रक्टिव | रचनात्मक |
| Analytical | एनालिटिकल | विश्लेषणात्मक |
| Critical | क्रिटिकल | आलोचनात्मक |
| Conceptual | कन्सेप्चुअल | सैद्धांतिक |
| Informative | इन्फॉर्मेटिव | सूचनात्मक |
| Purposeful | पर्पसफुल | उद्देश्यपूर्ण |
| Result-oriented | रिज़ल्ट ओरिएंटेड | परिणाम-उन्मुख |
| Well-read | वेल-रेड | पढ़ाकू |
| Self-driven | सेल्फ-ड्रिवन | स्वप्रेरित |
| Gifted | गिफ्टेड | प्रतिभाशाली |
| Proficient | प्रोफिशिएंट | प्रवीण |
| Noteworthy | नोटवर्दी | गौरतलब |
| Studious | स्टूडियस | मेहनती |
| Scholarly | स्कॉलरली | पांडित्यपूर्ण |
| Inquisitive | इन्क्विज़िटिव | जिज्ञासु |
| Persistent | पर्सिस्टेंट | लगातार प्रयत्नशील |
| Resilient | रिज़िलिएंट | लचीला |
| Mindful | माइंडफुल | सजग |
| Introspective | इंट्रोस्पेक्टिव | आत्मविश्लेषी |
| Empirical | एम्पिरिकल | अनुभवजन्य |
| Methodical | मेथॉडिकल | पद्धतिपूर्ण |
| Disciplined | डिसिप्लिन्ड | अनुशासित |
| Focused | फोकस्ड | एकाग्र |
| Attentive | अटेन्टिव | सावधान |
| Resourceful | रिसोर्सफुल | संसाधनयुक्त |
| Pioneering | पायनियरिंग | पथप्रदर्शक |
| Trailblazing | ट्रेलब्लेज़िंग | अग्रणी |
| Punctual | पंक्चुअल | समय का पाबंद |
| Versatile | वर्सटाइल | बहुपरकारी |
| Reflective | रिफ्लेक्टिव | चिंतनशील |
| Articulate | आर्टिकुलेट | स्पष्ट वक्ता |
| Observational | ऑब्ज़र्वेशनल | पर्यवेक्षणात्मक |
| Experimentalist | एक्सपेरिमेंटलिस्ट | प्रयोगकर्ता |
| Aspiring | एस्पायरिंग | महत्त्वाकांक्षी |
| Distinguished | डिस्टिंग्विश्ड | प्रसिद्ध |
| Esteemed | एस्टीम्ड | सम्मानित |
| Celebrated | सेलीब्रेटेड | प्रसिद्ध |
| Knowledgeable | नॉलेजेबल | ज्ञानवान |
| Scholarly | स्कॉलरली | पांडित्यपूर्ण |
| Curious | क्यूरियस | जिज्ञासु |
| Vision | विज़न | दृष्टिकोण |
| Ambition | एम्बिशन | महत्त्वाकांक्षा |
| Initiative | इनिशिएटिव | पहल |
| Project | प्रोजेक्ट | परियोजना |
| Researcher | रीसर्चर | अनुसंधानकर्ता |
| Specialist | स्पेशलिस्ट | विशेषज्ञ |
| Accuracy | एक्युरेसी | सटीकता |
| Findings | फाइंडिंग्स | निष्कर्ष |
| Evidence | एविडेन्स | साक्ष्य |
| Proof | प्रूफ | प्रमाण |
| Deduce | डिड्यूस | निष्कर्ष निकालना |
| Interpret | इंटरप्रेट | व्याख्या करना |
| Explore | एक्सप्लोर | अन्वेषण करना |
| Investigate | इन्वेस्टिगेट | जांच करना |
| Solve | सॉल्व | हल करना |
| Question | क्वेश्चन | सवाल करना |
| Analyze | एनालाइज़ | विश्लेषण करना |
| Hypothesize | हाइपोथेसाइज़ | परिकल्पना बनाना |
| Study | स्टडी | अध्ययन |
| Data | डेटा | आँकड़े |
| Report | रिपोर्ट | प्रतिवेदन |
| Outcome | आउटकम | परिणाम |
| Result | रिज़ल्ट | नतीजा |
| Presentation | प्रेजेंटेशन | प्रस्तुति |
| Observation | ऑब्ज़र्वेशन | पर्यवेक्षण |
| Fieldwork | फील्डवर्क | मैदानी कार्य |
| Model | मॉडल | मॉडल / नमूना |
| Design | डिज़ाइन | डिज़ाइन / रचना |
| Diagram | डायग्राम | आरेख |
| Planning | प्लानिंग | योजना |
| Execution | एग्जीक्यूशन | निष्पादन |
| Trial | ट्रायल | परीक्षण |
| Error | एरर | त्रुटि |
| Correction | करैक्शन | सुधार |
| Precision | प्रिसीजन | सटीकता |
| Objective | ऑब्जेक्टिव | उद्देश्य |
| Methodology | मेथडोलॉजी | कार्यविधि |
| Compilation | कम्पाइलेशन | संकलन |
| Review | रिव्यू | समीक्षा |
| Abstract | एब्स्ट्रैक्ट | सारांश |
| Summary | समरी | सार |
| Outline | आउटलाइन | रूपरेखा |
| Exhibit | एग्ज़िबिट | प्रदर्शन करना |
| Display | डिस्प्ले | प्रदर्शित करना |
| Conclusion | कन्क्लूज़न | निष्कर्ष |
| Fact-based | फैक्ट-बेस्ड | तथ्य-आधारित |
| Proven | प्रूवेन | सिद्ध |
| Verified | वेरीफाइड | सत्यापित |
| Measured | मेज़रड | मापा गया |
| Tested | टेस्टेड | परीक्षित |
| Controlled | कंट्रोल्ड | नियंत्रित |
| Scientific | साइंटिफिक | वैज्ञानिक |
| Logical | लॉजिकल | तार्किक |
| Reliable | रिलाएबल | विश्वसनीय |
| Calculated | कैलकुलेटेड | गणना किया गया |
| Observed | ऑब्ज़र्व्ड | अवलोकित |
| Interactive | इंटरऐक्टिव | परस्पर क्रियाशील |
| Demonstrative | डेमॉन्स्ट्रेटिव | प्रदर्शक |
| Replicable | रेप्लिकेबल | पुनरुत्पादन योग्य |
| Insightful | इनसाइटफुल | सूझबूझ भरा |
| Informational | इन्फॉर्मेशनल | सूचनात्मक |
| Valid | वैलिड | मान्य |
| Innovative | इनोवेटिव | नवोन्मेषी |
| Empowering | एम्पावरिंग | सशक्त बनाने वाला |
| Discoverer | डिस्कवरर | खोजकर्ता |
| Problem-solver | प्रॉब्लम सॉल्वर | समस्या समाधानकर्ता |
| Trailblazer | ट्रेलब्लेज़र | मार्गदर्शक |
| Phenomenon | फिनॉमेनन | घटना |
| Contribution | कंट्रीब्यूशन | योगदान |
| Accomplishment | अकॉम्प्लिशमेंट | उपलब्धि |
| Aspiration | एस्पिरेशन | आकांक्षा |
| Influence | इन्फ्लुएंस | प्रभाव |
| Leadership | लीडरशिप | नेतृत्व |
| Knowledge | नॉलेज | ज्ञान |
| Breakthrough | ब्रेकथ्रू | महत्वपूर्ण खोज |
| Transformation | ट्रांसफॉर्मेशन | परिवर्तन |
The Making of a Scientist – Robert W. Peterson: Summery
Summary: The Making of a Scientist – Robert W. Peterson
“The Making of a Scientist” is a real-life story of Richard Ebright, a brilliant student who grew up to become a successful scientist. From a young age, Richard was curious, hardworking, and determined. He loved collecting things like butterflies, rocks, and fossils. His interest in science was strongly supported by his mother, who gave him books, tools, and constant encouragement.
A turning point in his life came when he read the book The Travels of Monarch X, which inspired him to study the migration of butterflies. He began doing scientific experiments and entering science fairs. In the beginning, he didn’t win, but instead of giving up, he learned from his failures and improved.
Through dedication, he made several important discoveries, including how butterfly cells work and how a cell can “read” DNA. These contributions won him awards and recognition, even before college. His success came not just from intelligence, but from curiosity, discipline, and the desire to ask questions and find answers.
The story shows that a scientist is made through continuous learning, support, and a passion for discovery.
सारांश: एक वैज्ञानिक का निर्माण – रॉबर्ट डब्ल्यू. पीटरसन
“एक वैज्ञानिक का निर्माण” एक सच्ची कहानी है रिचर्ड एब्राइट की, जो एक प्रतिभाशाली छात्र था और आगे चलकर एक सफल वैज्ञानिक बना। बचपन से ही रिचर्ड जिज्ञासु, मेहनती और दृढ़ निश्चयी था। उसे तितलियाँ, पत्थर और जीवाश्म जैसी चीज़ें इकट्ठा करने का शौक था। विज्ञान में उसकी रुचि को उसकी मां ने खूब बढ़ावा दिया—उसे किताबें, उपकरण और लगातार प्रोत्साहन दिया।
उसके जीवन में एक महत्वपूर्ण मोड़ तब आया जब उसने The Travels of Monarch X नामक किताब पढ़ी। इस किताब से प्रेरित होकर उसने तितलियों के प्रवास (migration) पर अध्ययन करना शुरू किया। वह वैज्ञानिक प्रयोगों में हिस्सा लेने लगा और विज्ञान मेलों में भाग लेने लगा। शुरुआत में वह सफल नहीं हुआ, लेकिन उसने हार नहीं मानी—बल्कि अपनी असफलताओं से सीखकर खुद को सुधारा।
लगन के साथ काम करते हुए उसने कई महत्वपूर्ण खोजें कीं, जैसे तितली की कोशिकाओं का कार्य करना और यह जानना कि कोशिकाएं डीएनए को कैसे “पढ़ती” हैं। इन खोजों ने उसे कॉलेज में जाने से पहले ही पुरस्कार और पहचान दिला दी।
उसकी सफलता सिर्फ बुद्धिमत्ता की वजह से नहीं थी, बल्कि उसकी जिज्ञासा, अनुशासन और उत्तर खोजने की इच्छा की वजह से थी।
यह कहानी दिखाती है कि एक वैज्ञानिक लगातार सीखने, सहयोग और खोज की लगन से बनता है।
The Making of a Scientist – Robert W. Peterson: Question Answer
30 Short Questions and Answers– “The Making of a Scientist”
1. Q: Who is the author of “The Making of a Scientist”?
A: Robert W. Peterson.
प्र:
"The Making of a Scientist" के लेखक कौन हैं?
उ: रॉबर्ट डब्ल्यू. पीटरसन।
2. Q: Who is the scientist discussed in this chapter?
A: Richard Ebright.
प्र: इस
अध्याय में किस वैज्ञानिक की चर्चा की गई है?
उ: रिचर्ड एब्राइट।
3. Q: Where did Richard Ebright grow up?
A: Reading, Pennsylvania, USA.
प्र: रिचर्ड
एब्राइट कहाँ बड़े हुए?
उ: रीडिंग, पेनसिल्वेनिया,
अमेरिका।
4. Q: What was Richard’s main hobby as a child?
A: Collecting butterflies.
प्र: बचपन
में रिचर्ड की मुख्य रुचि क्या थी?
उ: तितलियाँ एकत्र करना।
5. Q: What else did he collect apart from butterflies?
A: Rocks, fossils, coins.
प्र: तितलियों
के अलावा वह और क्या एकत्र करता था?
उ: पत्थर, जीवाश्म,
सिक्के।
6. Q: Who supported Richard in his learning journey?
A: His mother.
प्र: रिचर्ड
की सीखने की यात्रा में किसने उसका साथ दिया?
उ: उसकी माँ।
7. Q: What book changed Richard’s life?
A: The Travels of Monarch X.
प्र: कौन सी
किताब ने रिचर्ड का जीवन बदल दिया?
उ: The Travels of Monarch X।
8. Q: What did Richard learn from that book?
A: How monarch butterflies migrate to Central America.
प्र: रिचर्ड
ने उस किताब से क्या सीखा?
उ: कि मोनार्क तितलियाँ उत्तर अमेरिका
से मध्य अमेरिका प्रवास करती हैं।
9. Q: What activity did the book inspire him to do?
A: Tag butterflies for tracking their migration.
प्र: उस
किताब ने उसे कौन सी गतिविधि करने के लिए प्रेरित किया?
उ: तितलियों को टैग कर उनके प्रवास की
जानकारी एकत्र करना।
10.
Q: What mistake did Richard make in his first science fair?
A: He just showed a butterfly collection without any experiment.
प्र: पहले
विज्ञान मेले में रिचर्ड ने क्या गलती की?
उ: उसने केवल तितलियों का संग्रह
दिखाया, कोई प्रयोग नहीं किया।
11.
Q: What did Richard learn from that mistake?
A: That science is about real experiments and questions.
प्र: उसने
उस गलती से क्या सीखा?
उ: कि विज्ञान केवल संग्रह नहीं,
बल्कि प्रश्न और प्रयोग है।
12.
Q: What question did he explore in one of his winning projects?
A: Why monarch caterpillars don’t grow on all plants.
प्र: अपने
एक विजयी प्रोजेक्ट में उसने कौन-सा प्रश्न खोजा?
उ: कि मोनार्क कैटरपिलर सभी पौधों पर
क्यों नहीं बढ़ते।
13.
Q: What was the result of that experiment?
A: He discovered caterpillars only eat specific host plants.
प्र: उस
प्रयोग का परिणाम क्या था?
उ: उसने खोजा कि कैटरपिलर केवल विशिष्ट
होस्ट पौधों को खाते हैं।
14.
Q: What did Ebright discover related to hormones in butterflies?
A: A hormone that controls the process of growth in butterflies.
प्र: रिचर्ड
ने तितलियों में कौन-सा हार्मोन खोजा?
उ: एक हार्मोन जो उनकी वृद्धि की
प्रक्रिया को नियंत्रित करता है।
15.
Q: Which scientist guided Ebright in his research?
A: Dr. Urquhart.
प्र: किस
वैज्ञानिक ने रिचर्ड को मार्गदर्शन दिया?
उ: डॉ. उर्कहार्ट।
16.
Q: What did Ebright and his roommate discover in senior year?
A: How cells “read” DNA instructions.
प्र: वरिष्ठ
वर्ष में रिचर्ड और उसके रूममेट ने क्या खोजा?
उ: कोशिकाएं डीएनए के निर्देश कैसे “पढ़ती” हैं।
17.
Q: Where was that research published?
A: In a scientific journal.
प्र: यह शोध
कहाँ प्रकाशित हुआ?
उ: एक वैज्ञानिक पत्रिका में।
18.
Q: Which major prize did Richard win for his DNA project?
A: First prize in the International Science Fair.
प्र: अपने
डीएनए प्रोजेक्ट के लिए रिचर्ड को कौन-सा बड़ा पुरस्कार मिला?
उ: इंटरनेशनल साइंस फेयर में प्रथम
पुरस्कार।
19.
Q: Which university did Richard get a scholarship to?
A: Harvard University.
प्र: रिचर्ड
को किस विश्वविद्यालय में छात्रवृत्ति मिली?
उ: हार्वर्ड यूनिवर्सिटी।
20.
Q: What qualities made Richard a successful scientist?
A: Curiosity, discipline, and a desire to learn.
प्र: रिचर्ड
को सफल वैज्ञानिक बनाने वाली विशेषताएं क्या थीं?
उ: जिज्ञासा, अनुशासन,
और सीखने की इच्छा।
21.
Q: What was his mother’s role in his success?
A: She provided books, support, and constant encouragement.
प्र: उसकी माँ
की सफलता में क्या भूमिका थी?
उ: उन्होंने किताबें, समर्थन और लगातार प्रोत्साहन दिया।
22.
Q: What did Richard do when he lost in the first science fair?
A: He worked harder and began real experiments.
प्र: जब वह
पहले विज्ञान मेले में हार गया तो उसने क्या किया?
उ: उसने अधिक मेहनत की और वास्तविक
प्रयोग शुरू किए।
23.
Q: What lesson does this story teach about learning?
A: Real learning comes from asking questions and experimenting.
प्र: यह
कहानी सीखने के बारे में क्या सिखाती है?
उ: असली सीखना प्रश्न पूछने और प्रयोग
करने से आता है।
24.
Q: What does Richard’s story say about failure?
A: It can be a stepping stone to success.
प्र: रिचर्ड
की कहानी असफलता के बारे में क्या कहती है?
उ: असफलता सफलता की सीढ़ी बन सकती है।
25.
Q: What subject did Richard specialize in?
A: Biology.
प्र: रिचर्ड
ने किस विषय में विशेषज्ञता हासिल की?
उ: जीवविज्ञान (Biology)।
26.
Q: What is the main theme of the story?
A: The making of a scientist through curiosity and hard work.
प्र: इस
कहानी का मुख्य विषय क्या है?
उ: जिज्ञासा और मेहनत से एक वैज्ञानिक
का निर्माण।
27.
Q: What kind of questions did Ebright enjoy asking?
A: “Why,” “how,” and “what if” questions.
प्र: रिचर्ड
किस तरह के प्रश्न पूछना पसंद करता था?
उ: "क्यों", "कैसे", और "अगर ऐसा हो तो?" जैसे प्रश्न।
28.
Q: What character trait helped him explore science deeply?
A: His curiosity.
प्र: कौन-सा
गुण उसे विज्ञान में गहराई तक ले गया?
उ: उसकी जिज्ञासा।
29.
Q: What did Ebright’s example show about success?
A: That success requires effort, interest, and support.
प्र: रिचर्ड
का उदाहरण सफलता के बारे में क्या दर्शाता है?
उ: सफलता के लिए मेहनत, रुचि और समर्थन आवश्यक हैं।
30.
Q: What message does the story give to students?
A: Be curious, work hard, and never stop asking questions.
प्र: यह
कहानी छात्रों को क्या संदेश देती है?
उ: जिज्ञासु बनो, मेहनत करो और प्रश्न पूछना कभी बंद मत करो।
10 Long Questions and Answers– The Making of a Scientist by Robert W. Peterson
1.
Q: Describe the early interests and hobbies of Richard Ebright. How did they
shape his future as a scientist?
A:
From a very young age, Richard Ebright was curious and loved collecting things.
His early hobbies included collecting butterflies, rocks, fossils, and coins.
He was always eager to learn more, often spending hours reading and observing
nature. His mother encouraged his interests by giving him books and tools. One
book that changed his life was The
Travels of Monarch X, which introduced him to the idea of tracking
butterfly migration. These early experiences developed his scientific thinking
and laid the foundation for his future as a successful scientist.
1. प्रश्न: रिचर्ड
एब्राइट की प्रारंभिक रुचियों और शौकों का वर्णन कीजिए। उन्होंने उसके वैज्ञानिक
भविष्य को कैसे आकार दिया?
उत्तर:
रिचर्ड एब्राइट बचपन से ही बहुत जिज्ञासु थे और चीजें इकट्ठा करना
पसंद करते थे। उनके शौकों में तितलियाँ, पत्थर, जीवाश्म और सिक्के इकट्ठा करना शामिल था। वे प्रकृति का अवलोकन करते हुए
और किताबें पढ़ते हुए घंटों बिताते थे। उनकी माँ ने उन्हें वैज्ञानिक किताबें और
उपकरण देकर उनकी रुचियों को प्रोत्साहित किया। The Travels of Monarch X नामक पुस्तक ने उनके जीवन को बदल दिया और तितलियों के प्रवास पर शोध करने
की प्रेरणा दी। ये अनुभव उनके वैज्ञानिक सोच को विकसित करने में सहायक हुए और एक
सफल वैज्ञानिक बनने की नींव रखी।
2.
Q: What role did Richard Ebright’s mother play in his development as a
scientist?
A:
Richard’s mother was a major influence in his life. She noticed his curiosity
and always supported it. She gave him encyclopedias, books on science, and even
guided him in choosing projects for science fairs. She also took an active
interest in his learning by discussing ideas with him and encouraging his
experiments. Her support created an environment where Richard felt free to
explore, learn, and grow. Without her guidance and encouragement, Richard may
not have become the successful scientist he eventually became.
2. प्रश्न: रिचर्ड
एब्राइट के वैज्ञानिक विकास में उनकी माँ की क्या भूमिका थी?
उत्तर:
रिचर्ड की माँ उनके जीवन की एक प्रमुख प्रेरणा थीं। उन्होंने उसकी
जिज्ञासा को पहचाना और उसे हर स्तर पर प्रोत्साहित किया। उन्होंने उसे विश्वकोश,
विज्ञान की किताबें और प्रयोगों के लिए उपकरण दिए। वह विज्ञान मेलों
के लिए प्रोजेक्ट चुनने में भी उसकी मदद करती थीं। उन्होंने रिचर्ड के साथ बातचीत
की और उसके विचारों को गंभीरता से लिया। माँ के प्रोत्साहन और मार्गदर्शन ने एक
ऐसा वातावरण तैयार किया जिसमें रिचर्ड निडर होकर सीख सका और आगे बढ़ सका।
3.
Q: What did Richard Ebright learn from his first experience at the science
fair, and how did it affect him?
A:
In his first science fair, Richard Ebright simply displayed a collection of
butterflies. He didn’t win any prize, which disappointed him. However, this
experience taught him a valuable lesson: science isn’t just about collecting
things—it’s about asking questions and finding answers through experimentation.
This realization changed his approach. He started doing real experiments and
presenting scientific research. From then on, his projects became more
meaningful and earned recognition. It marked the beginning of his journey as a
serious scientist.
3. प्रश्न: पहले
विज्ञान मेले से रिचर्ड एब्राइट ने क्या सीखा और इसका उस पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर:
अपने पहले विज्ञान मेले में रिचर्ड ने केवल तितलियों का संग्रह
प्रदर्शित किया, जिसके कारण वह कोई पुरस्कार नहीं जीत पाया।
इससे वह निराश हुआ, लेकिन उसने एक महत्वपूर्ण सीख ली —
कि विज्ञान केवल संग्रह का नाम नहीं, बल्कि
प्रश्न पूछने और प्रयोगों द्वारा उत्तर खोजने की प्रक्रिया है। इस अनुभव ने उसकी
सोच बदल दी। इसके बाद उसने वास्तविक वैज्ञानिक प्रयोग करने शुरू किए, जिनसे उसके प्रोजेक्ट अधिक प्रभावशाली हुए और उसे पुरस्कार भी मिले। यहीं
से उसके वैज्ञानिक सफर की गंभीर शुरुआत हुई।
4.
Q: How did Ebright’s interest in butterflies lead to real scientific
discoveries?
A:
Ebright’s love for butterflies began in childhood, but it grew deeper after he
read The Travels
of Monarch X. He started tagging butterflies to track their
migration and later conducted experiments to understand their behavior. One of
his important findings was that monarch caterpillars only eat certain plants,
which led to a prize-winning project. Later, he studied the monarch's chrysalis
stage and discovered a hormone that controlled its growth. These discoveries
were recognized by the scientific community and published in journals. His
simple hobby became the foundation for real research.
4. प्रश्न: तितलियों
में एब्राइट की रुचि ने कैसे उसे वैज्ञानिक खोजों तक पहुँचाया?
उत्तर:
बचपन में तितलियों में रुचि रखने वाले एब्राइट ने The Travels of Monarch X
पढ़ने के बाद तितलियों के प्रवास को टैग करके ट्रैक करना शुरू किया।
उसने यह जानने के लिए प्रयोग किए कि मोनार्क कैटरपिलर केवल कुछ विशेष पौधों पर ही
जीवित क्यों रहते हैं। उसने यह खोजा कि वे केवल विशेष होस्ट पौधों को खाते हैं,
जो एक पुरस्कार विजेता परियोजना बनी। बाद में, उसने तितलियों की वृद्धि नियंत्रित करने वाले हार्मोन की खोज की। उसकी ये
खोजें वैज्ञानिक जर्नलों में प्रकाशित हुईं और उसकी साधारण रुचि एक गंभीर अनुसंधान
में बदल गई।
5.
Q: What qualities made Richard Ebright a successful scientist?
A:
Richard Ebright had many qualities that contributed to his success. He was
naturally curious and constantly asked “how” and “why.” He was hard-working,
disciplined, and never gave up after failure. He was also very observant and
creative in his thinking. His ability to ask the right questions, conduct
experiments, and draw conclusions made him stand out. Moreover, he was
competitive, focused, and always eager to learn. These qualities, along with
strong support from his mother, shaped him into an outstanding scientist.
5. प्रश्न: रिचर्ड
एब्राइट को सफल वैज्ञानिक बनाने वाले कौन-कौन से गुण थे?
उत्तर:
रिचर्ड एब्राइट स्वभाव से अत्यंत जिज्ञासु थे। वे हमेशा “क्यों” और “कैसे” जैसे प्रश्न पूछते थे। वे मेहनती, अनुशासित और
असफलता से डरने वाले नहीं थे। उन्होंने हर असफलता से कुछ सीखा और खुद को बेहतर
बनाया। उनकी सोच रचनात्मक थी और वे गहराई से अवलोकन करते थे। वे प्रतिस्पर्धी भी
थे, लेकिन जीतने से अधिक सीखने पर ध्यान देते थे। इन गुणों
ने उन्हें वैज्ञानिक के रूप में अलग बनाया। उनकी माँ का समर्थन भी उनकी सफलता में
अहम रहा।
6.
Q: Describe Ebright’s major research achievement in high school and its
importance.
A:
In his senior year, Richard Ebright conducted research on how cells read DNA.
He discovered how a cell “switches on” a gene to produce a hormone. This work
was groundbreaking because it helped scientists understand gene function
better. His research earned him first prize in the International Science Fair
and was published in a scientific journal. This discovery was considered
important in the field of molecular biology and showed that Ebright was capable
of making real scientific contributions even as a student.
6. प्रश्न: हाई स्कूल
में एब्राइट की प्रमुख शोध उपलब्धि क्या थी और उसका क्या महत्व था?
उत्तर:
हाई स्कूल के अंतिम वर्ष में रिचर्ड एब्राइट ने यह शोध किया कि
कोशिकाएँ डीएनए को कैसे पढ़ती हैं और एक जीन को “ऑन” करके हार्मोन कैसे उत्पन्न करती हैं। यह शोध अत्यंत महत्वपूर्ण था क्योंकि
इससे यह समझने में मदद मिली कि जीन किस प्रकार कार्य करते हैं। इस शोध को
इंटरनेशनल साइंस फेयर में प्रथम पुरस्कार मिला और एक वैज्ञानिक पत्रिका में
प्रकाशित किया गया। यह उपलब्धि यह सिद्ध करती है कि एब्राइट एक छात्र होने के
बावजूद गंभीर वैज्ञानिक योगदान देने में सक्षम थे।
7.
Q: What message does the story “The Making of a Scientist” convey to students?
A:
The story conveys that curiosity,
hard work, and a desire to learn are the true keys to success.
It shows that talent alone is not enough—one must be willing to ask questions,
experiment, and keep improving. It also highlights the importance of a
supportive environment, like the one Ebright’s mother provided. Students learn
that failure is not the end but a stepping stone to improvement. The story is a
reminder that great achievements begin with small steps and constant effort.
7. प्रश्न: कहानी “The
Making of a Scientist” छात्रों को क्या संदेश देती है?
उत्तर:
यह कहानी सिखाती है कि जिज्ञासा, कड़ी मेहनत
और सीखने की इच्छा ही असली सफलता की कुंजी हैं। केवल प्रतिभा काफी नहीं होती —
प्रयोग करना, प्रश्न पूछना और लगातार प्रयास
करना भी जरूरी है। यह कहानी यह भी दर्शाती है कि सकारात्मक वातावरण और समर्थन,
जैसे कि एब्राइट को उसकी माँ से मिला, व्यक्ति
को आगे बढ़ने में मदद करते हैं। असफलता को सीखने के अवसर के रूप में देखना चाहिए।
छोटे प्रयास ही बड़ी उपलब्धियों की नींव होते हैं।
8.
Q: How did the book The Travels of Monarch X influence
Ebright’s scientific journey?
A:
The book The
Travels of Monarch X introduced Richard Ebright to the world of
scientific research. It explained how monarch butterflies migrate and invited
readers to tag butterflies for tracking. Ebright became involved in this
project, which sparked his first experience in real scientific work. It was the
starting point for his butterfly experiments and later major discoveries. This
book transformed his casual interest into a serious scientific pursuit, proving
that one good book can have a lasting impact on a young mind.
8. प्रश्न: The
Travels of Monarch X पुस्तक
ने एब्राइट की वैज्ञानिक यात्रा को कैसे प्रभावित किया?
उत्तर:
The Travels of
Monarch X ने रिचर्ड एब्राइट को वैज्ञानिक शोध की
दुनिया से परिचित कराया। इस पुस्तक में मोनार्क तितलियों के प्रवास के बारे में
बताया गया था और पाठकों को उन्हें टैग करने का आमंत्रण दिया गया था। यह एब्राइट का
पहला वास्तविक वैज्ञानिक अनुभव बना। इसके बाद उसने तितलियों पर कई प्रयोग किए और
महत्वपूर्ण खोजें कीं। यह पुस्तक उसकी साधारण रुचि को गंभीर वैज्ञानिक अनुसंधान
में बदलने का माध्यम बनी और उसके जीवन पर गहरा प्रभाव डाला।
9.
Q: In what ways did Ebright’s personality help him stand out as a young
scientist?
A:
Ebright’s personality was a mix of curiosity, confidence, and focus. He was
always asking questions and trying to find answers. He was self-motivated,
disciplined, and determined to succeed. Even when he failed, he used it as a
chance to learn and do better next time. He was competitive, not just to win,
but to grow and improve. These traits helped him stand out from his peers and
win awards in science fairs. His personality reflected the mindset of a true scientist.
9. प्रश्न: एब्राइट
के व्यक्तित्व ने एक युवा वैज्ञानिक के रूप में उसे कैसे अलग बनाया?
उत्तर:
रिचर्ड एब्राइट के व्यक्तित्व में जिज्ञासा, आत्मविश्वास
और एकाग्रता का अनूठा संगम था। वे हमेशा प्रश्न पूछते थे और उत्तर खोजने की कोशिश
करते थे। वे आत्म-प्रेरित और अनुशासित थे तथा असफलता से घबराते नहीं थे, बल्कि उससे सीखते थे। वे प्रतिस्पर्धी थे, लेकिन
उनका उद्देश्य सीखना और खुद को बेहतर बनाना था। इन गुणों के कारण वे अपने साथियों
से अलग दिखते थे और विज्ञान मेलों में पुरस्कार जीतते थे। उनका व्यक्तित्व एक
सच्चे वैज्ञानिक की झलक देता है।
10.
Q: Summarize Richard Ebright’s journey from a curious child to a successful
scientist.
A:
Richard Ebright began as a curious child who loved collecting butterflies and
reading books. With strong encouragement from his mother and the influence of a
book about monarch butterflies, he developed a deep interest in science. He
took part in science fairs, learned from failure, and gradually began doing
meaningful research. His work on butterfly hormones and DNA gene control earned
him recognition even before college. Through his curiosity, discipline, and
dedication, Ebright transformed from a curious child into a scientist who made
real contributions to biology.
10. प्रश्न: एक
जिज्ञासु बच्चे से एक सफल वैज्ञानिक बनने तक रिचर्ड एब्राइट की यात्रा का
संक्षिप्त वर्णन कीजिए।
उत्तर:
रिचर्ड एब्राइट एक जिज्ञासु बच्चा था जो तितलियाँ इकट्ठा करता था और
किताबें पढ़ता था। उसकी माँ ने उसे लगातार प्रोत्साहित किया और The Travels of Monarch X
जैसी किताबों ने उसमें विज्ञान के प्रति रुचि को गहरा किया। उसने
विज्ञान मेलों में भाग लिया, असफलता से सीखा और धीरे-धीरे
गंभीर शोध करना शुरू किया। तितलियों में हार्मोन और डीएनए नियंत्रण पर किए गए उसके
शोध ने उसे पहचान दिलाई। उसकी जिज्ञासा, अनुशासन और समर्पण
ने उसे एक सफल वैज्ञानिक में परिवर्तित कर दिया।
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